1/ Pourquoi ces chroniques le 15 mars 2018

Nb. J'ai mis en ligne en avril 2020 un film spéléo réalisé avec des adolescents d'un ITEP (Institut Thérapeutique Éducatif Pédagogique anciennement appelé Institut de Rééducation)

1bis Que signifie le moment éducatif (avril 2018)

Les trois formes définissant le temps, et quelle différence entre éducare et educere pour définir le terme d'éducation.

3/ Le commerce Kula et le Hau (juin 2018)

le 15 juin 2018. Une forme de commerce, "kula",qui ne consiste pas à acheter et vendre mais à donner et recevoir. cette forme d'échange non marchand nous instruit sur la possibilité de développer de nouvelles modalités relationnelles, notamment sur l'importance d'accepter de recevoir... sans chercher immédiatement à rendre, si l'on souhaite nouer des relations qui ne soient pas utilitaires.

4/ Le souci de l'autre dans une juste attention à soi (septembre 2018)

le don se caractérise par deux couples indissociables, présentation du premier couple.

5/ la libre obligation (octobre 2018)

Le don appliqué aux relations et à l'éducation. Présentation du second couple (après le souci de l'autre dans une juste attention à soi) constitué de la nécessaire tension entre la liberté et l'obligation.

6/ Donner(novembre 2018)

7/ Recevoir (décembre 2018)

La suite du triptyque donner, RECEVOIR, donner à son tour

8/ Donner à son tour (janvier 2019)

Troisième élément du triptyque donner, recevoir, DONNER A SON TOUR, lequel triptyque présente le cycle du don.

9/ Définitions du don et de la rencontre (février 2019)

15 février 2019 Définition du concept de don et liens avec la rencontre

11/ L'Homme est un être de relation (avril 2019)

15 avril 2019. Une réponse à la chronique précédente (ouvrage principalement sollicité : Jacques Lecomte "La bonté humaine"). Des arguments à opposer à la conception que l'homme est un loup pour l'homme

12/ Freud et le mythe de la horde primitive (mai 2019)

18 mai 2019. La pulsion de mort à l'origine du lien social : à nouveau une vision pessimiste sur la nature de l'homme (ouvrage principalement sollicité : Eugène Enriquez "de la horde à l'état")

13/ La loi de la relation avec le mythe de la Genèse (juin 2019)

15 juin 2019. La loi de la relation posée avant le passage à l'acte à l'inverse du mythe de la horde primitive, cela change quoi...?

14 "L'homme augmenté, l'homme un animal comme les autres ?" (septembre 2019)

Quelle place pour le don et donc pour "l'être en relation" à l'époque de ce bouleversement anthropologique auquel ouvrent les deux aspects présentés dans cette chronique.

15/ "L'utilitarisme" (octobre 2019)

15 octobre 2019 L'utilitarismePrendre conscience des modèles qui animent nos sociétés et qui nous influencent. Et ainsi mieux solliciter le don appliqué aux relations, l'être ensemble et la relationnalité.

16 / Le travail social face à l'utilitarisme (novembre 2019)

Le 15 novembre 2019Nous avons vu dans la précédente chronique à quel point l'utilitarisme impacte et pervertit nos relations. Il risque également de parasiter le travail éducatif. Il faut donc éviter ses pièges pour conserver le sens de l'accompagnement éducatif et social.

17 / "Jouissance besoin et désir -1ère partie-(décembre 2019)

ou bien ci-dessous la chronique diffusée sur youtube

18/ Jouissance, besoin et désir 2ème partie (janvier 2020)

15 janvier 2020. La relationnalité - l'art de faire vivre une relation relevant de l'être-ensemble - inspirée par le concept de don appliqué aux relations peut se voir entravée par une confusion entre la jouissance, besoin et désir. Voici la seconde partie de cette chronique, laquelle clôt un ensemble de chroniques visant à nous interroger sur les valeurs qui nous portent.

20/ Le double opposé de l'être-ensemble (mars 2020)

Penser les relations à partir de l’être-ensemble ne peut faire l’impasse sur son double opposé caractérisé par la méfiance envers l’autre et la contrainte de devoir faire avec.

21 Le pschitt de l'indifférence (avril 2020)

15 avril 2020 : La violence de l'indifférence. Dernier volet du triptyque sur les dynamiques relationnelles basées sur le concept de don appliqué aux relations. Il complète l'être-ensemble et son double opposé.

22 La différence entre une relation riche et pauvre (mai 2020)

le 15 mai 200 : Quelles types de relations avons-nous avec les autres, une simple mise en rapport contrainte ou calculée, ou visant à nous lier... avec quelles conséquences

23 Le geste et le lien (juin 2020)

Il n’y aurait pas de relation riche sans des gestes posés par chacun, qui se répondent et nourrissent le lien. (don, relation, éducation, être-ensemble, éducateur, éducative, spécialisé, donner, recevoir)

24 L'urgence relationnelle : l'affrontement ou la confrontation ? (septembre 2020)

Nous craignons souvent le conflit parce que nous confondons l'affrontement et la confrontation. La notion d'être-ensemble, inspirée du concept de don appliqué aux relations, nous permettra d'y voir plus clair. Nous poursuivons ainsi notre présentation de la pratique de la relation, laquelle devient une urgence...

Nos relations se construisent sur les effets de gestes qui se répondent… je suis parce que je suis avec, je suis avec parce que je suis en relation… Vivre c’est risquer sa fragilité dans une mutualité d’engagements relationnels

26 la transcendance : une fécondité à travailler (1/2) (novembre 2020)

N°27 L'historicité : une fécondité à travailler (2/2) (décembre 2020)

Il n'est pas d'être-ensemble et donc de travail de la relation sans transcendance, vers un "plus grand que soi ensemble"...

N° 28 Caractériser les notions d'activité et d'événement (janvier2021)

Dans la continuité de la chronique précédente, il n'est pas d'être-ensemble et donc de travail de la relation sans historicité, une histoire relationnelle qui se construit pour constituer un socle sur lequel prendre appui pour cheminer...

N°29 Contexte et relationnalité (février2021)

Le contexte est la dernière composante incontournable qui finit de présenter l’être-ensemble, ce qui permet d’introduire la boite à outils avec laquelle se travaille la relation : la relationnalité.

N°30 Les quatre moments de l'être-ensemble (mars 2021)

zoom sur les 4 moments qui structurent l'être-ensemble

N°31 Une illustration concrète du travail de la relation (avril 2021)

N°33 Spiritualité et laïcité (juin 2021)

Sortir de la confusion entre la laïcité française et américaine, (re)découvir la richesse de la laïcité qui n'interdit aucunement l'accompagnement par tout éducateur, du besoin de spiritualité.

N°34 Une insensibilité inquiétante (septembre 2021)

Quelles pistes pour réfléchir autour des phénomènes de violence ? Virtualisation des relations, victimisation, jouissance, repli sur soi, absence de perspective, manque d'élaboration... est-il possible de faire face à ces impasses relationnelles ?

N°35 L'identitarisme une impasse relationnelle (octobre 2021)

mots clé : (don, relation, éducation, être-ensemble, éducateur, éducative, spécialisé, donner, recevoir, affrontement, confrontation)

15 novembre 2021 : Université de Rouen, "Le travail de la relation" Colloque "Tresse" juin 2021

Une chronique inhabituelle, ma présentation de 15' en visioconférence (avec power point), de l'atelier auquel j'ai participé lors du colloque organisé fin juin début juillet 2021 (malheureusement en visio seulement).

15 décembre 2021 Demander (1/2), qu'est-ce que cela veut dire ?

Ce n'est pas toujours évident de demander, pour preuve... !

Demander pour recevoir, pour donner, pour prendre... ? suite de la précédente chronique, aujourd'hui demander quand la souffrance et/ou l'indifférence s'en mêlent...

Demande et confiance sont proches et se renforcent mutuellement par la dynamique relationnelle lorsqu’elles sont bien sollicitées. Voyons comment la confiance, si importante dans nos vies est façonnée par la relation.

La confiance s’entretient si l’on veut qu’elle irrigue la relation. Il suffit d’un geste, d’une parole indélicate parfois et l'on découvre que la confiance est un colosse aux pieds d’argile. Comment faire face… ?

Intériorité, intime, intimité, vous pensez que c'est pareil ? Vérifiez par vous-mêmes et découvrez comment les utiliser dans vos relations.

n° 42 : C'est quoi la sensibilité ? Comment s'y retrouver entre toutes les notions qui s'agrègent autour de ce mot ? Pour y voir plus clair et caractériser la sensibilité, je présente dans cette chronique les émotions et les sentiments. Suivront les affects, l’état affectif, le tempérament et les attitudes dans la prochaine chronique.

Pour finir de caractériser la sensibilité et de s'y retrouver entre les attitudes, affects, tempérament, état affectif..

Nous sommes des êtres de relation, mais alors qu'est-ce que ça veut dire vivre…?!

Et si on appréhendait la complexité de l’écoute... avec quelques repères fournis par le modèle relationnel de « l’être-ensemble ».

Qu'est-ce qui se joue quand on dialogue, quels leviers solliciter…?

Pourquoi dialoguer reste une attention de tous les instants, particulièrement avec ceux que l'on connait bien…?

Le concept de care est-il vraiment pertinent pour penser la relation et pour appréhender le travail social ?

L'accompagnement éducatif ne peut faire l'impasse de l'engagement.

Comment une institution éducative tient ses engagements alors que les jeunes placés par le juge des enfants la mettent à l’épreuve pour éviter de se confronter à leurs propres vulnérabilités ?

Et si l'accompagnement éducatif commençait quand la personne concernée résiste ?

Pourquoi proposer une clinique relationnelle ? Nous aider à prendre en compte la sensibilité et l’inconscient dans nos relations (1/5)

Et si on s'appuyait sur les attitudes pour mieux appréhender nos relations ?

15 septembre 2023 n°54 Et si nous avions besoin de deux formes de clinique pour bien vivre et réguler nos relations ?

15 octobre 2023 Pour une juste proximité : Comment se mettre du mieux que nous le puissions au service de la relation ?

Nourris des chroniques précédentes, il sera plus facile de saisir le sens de ces métiers du lien et concrètement ce que signifie accompagner.

Face à la complexité de nos relations, ne serait-il pas utile d'avoir à notre disposition un "outil" pour nous aider à les réguler et les faire vivre….

5 repères pour assoir votre autorité, on essaie ?

Distinguer nos opinions de nos convictions peut-il nous aider à dialoguer ?

Gevaudan85: film spéléo réalisé avec des adolescents d'un ITEP (avril 2020)

(Film tourné en super 8 faute de financement, autofinancement réalisé via la vente de sweatshirt)Avertissement : les films habituellement mis sur mon site ont des sous-titres pour les personnes malentendantes et sourdes, cela n'a pas été possible pour Gevaudan 85, je m'en excuse.